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Welcome back to our Newsletter Special 'Distance Learning'!
This issue focuses on schooling, teachers meetings, early childhood and best practice of teachers and parents. All contributions can also be found at www.goetheanum-paedagogik.ch/homeschooling. Enjoy reading!
***NEW! English publication of 'The Inner Work of the Waldorf Teacher' for teachers in schools and kindergartens. Please order here: paed.sektion@goetheanum.ch
Willkommen zurück zu unserem Newsletter Spezial 'Fernunterricht'!
Schwerpunkte dieser Ausgabe sind die Schulbildung, Lehrerkonferenzen, Frühe Kindheit und praktische Beispiele von Lehrern und Eltern. Alle Beiträge finden Sie auch unter www.goetheanum-paedagogik.ch/homeschooling. Viel Freude beim Lesen!
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Krisen schärfen den Blick für das Wesentliche – Corona Shutdown als transformierender Lernprozess (DE)29/04/2020von Ulrike Sievers, Englisch- und Biologielehrerin an der Christian-Morgenstern-Schule/ DE-Hamburg und Dozentin in der Lehrerbildung
Wir Pädagog*innen dürfen gerade - gratis und in bester Waldorf Manier – in ein richtig lebendiges Erlebnis eintauchen - die beste Voraussetzung für nachhaltiges, transformatives Lernen! Nun liegt es in unserer Hand, die folgenden Lernschritte bewusst und zukünftig miteinander zu gestalten, und nicht einfach nur abzuwarten, ‚bis der Spuk vorüber ist‘.
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Thoughts about school and home - before, during and after Corona (EN/DE)
24/04/2020
by Dorothee Prange, Pedagogical Section at the Goetheanum/ Switzerland
In this article I summarize the experiences that the Pedagogical Section has made in the last
weeks around the topic 'School at Home', supplemented by thoughts about the different topics school, parents, pupils, future and experiences.
In diesem Beitrag stelle ich gemachte Erfahrungen zusammen, die die Pädagogische Sektion in den letzten Wochen rund um das Thema ‚Schule Zuhause‘ erreicht haben, ergänzt durch Gedanken zu den verschiedenen Themenbereichen Schule, Eltern, Schüler, Zukunft und Erfahrungen.
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Beziehung kann man auf vielen Ebenen bauen (DE)
21/04/2020
Interview mit Florian Osswald
Wie schafft ihr euch in der Sektion ein Bild von der Lage? Wie gehen die Lehrerinnen und Lehrer mit dem Homeschooling um? Welche Perspektiven siehst du?
Videobeitrag GOETHEANUM, Deutsch, 8:44 min.
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Daring future (EN/DE)
07/04/2020
by Uta Stolz, Mentor with focus on learning therapy, Germany
Are we suddenly thrown into the digital world or are there other pathways to bridge distance in our relationship with students? To which extend can we ask for cooperation of parents? When do we strain them
with all the tasks and ideas of a daily schedule?
Sind wir plötzlich nur in die digitale Welt geworfen oder gibt es andere Möglichkeiten, die Beziehungsdistanz zu überbrücken? Inwieweit können wir die Eltern mitnehmen und wo überfordern wir sie, wenn nun plötzlich das Aufgabenpaket für unsere Waldorfschüler und der durchdachte häusliche Ablaufplan nach Hause kommen?
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Konferenzen mit den digitalen Medien – eine spezielle Herausforderung der
Corona-Krise (DE)
07/04/2020
von Tomas Zdrazil, Freie Hochschule Stuttgart/ Internationale Konferenz
Als Waldorflehrer bin ich darum bemüht, mir
deutlich und kritisch die mit der Corona-Krise zusammenhängenden Problematiken in der Anwendung und Nutzung der digitalen Medien vor Augen zu stellen. Ich fühle mich auch verpflichtet, die verschiedenen Schichten des damit verbundenen Geschehens zu durchschauen. Aber es wäre für mich ein fataler Fehler, deswegen aktuell auf die Internet-gestützten Konferenzen zu verzichten. Denn es ist im Moment die einzige Möglichkeit der kollegialen Zusammenarbeit.
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Erwachsenenbildung im Online-Seminar (DE)
07/04/2020
von Philipp Kleinfercher, Freie Hochschule Stuttgart
Genauso wie Waldorfschulen sind auch die Ausbildungsseminare derzeit mit der Frage konfrontiert, wie mit den Student*innen aufgrund der durch die Verbreitung des Coronavirus bedingten Schließung der Ausbildungsstätten weitergearbeitet werden kann.
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Teachers' meetings in times of Corona (EN/DE)
07/04/2020
by Christof Wiechert, Freelance work Pedagogical Section at the Goetheanum
Having pointed out in an earlier contribution of fourteen points how essential it is, particularly in a time like this, to remain in close contact with the parents and students, using all means available, I would like to add a fifteenth point on the importance of teachers staying in touch as well.
Haben wir in einem ersten Beitrag in vierzehn Punkten vor allem darauf hingewiesen wie wichtig es ist gerade in dieser Zeit einen intensiven Kontakt zu den Elternhäusern und Schülern durch alle möglichen Mittel zu suchen, so wurde in einem fünfzehnten Punkt auf die Bedeutung gewiesen, auch das Lehrerkollegium müsse in irgendeiner Weise zusammengehalten werden.
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School opens tomorrow (EN/DE)
29/04/2020
by Leon Liu, father of a Waldorf school in China
At this moment, I was sitting in the middle of my yard surrounded by green trees, preparing the school supplies for the second-year boy who was studying at local Waldorf School. The spread of the COVID19 during the Chinese New Year has disordered my family regularity. The spring
semester should have been opened in the middle of February but extended to the end of April. During this period, I feel like have experienced a long wait of a century.
In diesem Moment, sitzend mitten in meinem Hof, umgeben von grünen Bäumen, bereite ich die Schulsachen für den Jungen im zweiten Schuljahr vor, der an der örtlichen Waldorfschule lernt. Die Verbreitung des COVID19 während des chinesischen Neujahrsfestes hat die Regelmäßigkeit in meiner Familie durcheinander gebracht. Das Frühlingssemester hätte Mitte Februar beginnen sollen, wurde aber bis Ende April verschoben. Während dieser Zeit habe ich das Gefühl eine lange Wartezeit von einem Jahrhundert erlebt zu haben.
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24/04/2020
von Torsten Steen, Werklehrer an der Steiner Schule in Ittigen/ Schweiz
Wie modelliere ich ein Gesicht? Torsten Steen gibt euch ein paar Tipps und Hinweise wie ihr einen Kopf aus Ton modellieren könnt. Aus dem Kunst-Unterricht der Rudolf Steiner Schule. Viel Spass beim
Ausprobieren.
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Stories of hope (NL/EN)
In these difficult times it’s important to keep telling stories to children. To recognize their fears and give them hope. That’s why our experts write stories during this crisis to read to children. Stories that symbolize living and getting through a crisis. Stories that give comfort. Stories that speak to the mind of your child. On the webpage of BVS schooladvies/ The Netherlands you find a couple of stories that are written in Dutch and of which some are translated to English. We’d like the
stories to find a way to all the children in the world. So we invite everyone to read these stories to children or translate them to another language. All we would love is to hear from people who read or have translated a story (with a copy of the story in the new language). Let’s give hope to all the children in the world.Read more...
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Keep Calm and Teach On in the Time of Corona (EN)20/04/2020
by Tintin Ongpin-Montes, Manila Waldorf School, Philippines
“Don’t forget to finish your Renaissance portraits! J, take your soft pastels home. And your oral reports—remember that they’re due next week; finish your research, Class 9!” Everyone simply threw me a glance. Laughter, lunchboxes, and tumblers clanging and adding to the energy in the room, the students eager to have their morning break and chitchat with their classmates, my words lost in the din.
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Überschreiten des Rubicons in Richtung Internet (DE)
09/04/2020
von Martina Warecka, Klassenlehrerin Rudolf Steiner Schule Pötzleinsdorf Wien/ Österreich
So schnell kann es gehen: Ein kleiner Virus mit großer Mission beschließt durch die Welt zu reisen um die Menschen zum Umdenken und “Umhandeln” zu zwingen. Wer hätte das gedacht!?Mehr lesen...
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07/04/2020
Zewu Li, teacher Chengdu Waldorf School, China
The coronavirus pandemic began in China and has now spread over most of the world. Now the number of cases of the infection has risen to over a million with more than 50,000 deaths! And the tragedies continue. I write with deep sympathy towards those who have died, or
who have experienced the loss of loved ones. And we signal our high respect towards doctors and nurses everywhere.
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Goetheanum Pädagogische Sektion, Rüttiweg 45, 4143 Dornach, Switzerland
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